Inklúzió a gyakorlatban – KINIP pedagógusképzés a befogadó közösségekért
Komplex Integrációs és Inkluzív Program a mindennapi pedagógiai és családi gyakorlatban.
Inklúzió, ami működik – a gyakorlatban, a csoportban, a mindennapokban
A KINIP (KidSpirit Komplex Integrációs és Inkluzív Pedagógus- és Felnőttképzés) egy új szemléletű, gyakorlatias program, amely segít, hogy minden gyermek megtalálja a helyét – a pedagógus pedig megtalálja az egyensúlyt a mindennapi kihívások között.
A program nemcsak az SNI-s és BTMN-es gyermekek fejlesztéséről szól, hanem arról, hogyan lehet a különbözőségeket erőforrássá alakítani.
A cél: egy harmonikus, együttműködő és befogadó közösség, ahol a pedagógus nem túlterhelt, hanem támogatott, a gyerekek nem küzdenek egymással, hanem tanulnak egymástól.
A KINIP célja
A KINIP azért jött létre, hogy segítsen a pedagógusoknak és a szülőknek:
● megérteni, felismerni és kezelni az eltérő fejlődésű gyerekek igényeit,
● Megtanítani alegfontosabb módszereket, technikákat, melyekkel békésebb, együttműködőbb csoportokat kialakítani,
● megerősíteni a kapcsolatot gyermek, pedagógus és szülő között,
● és újra örömöt találni a nevelésben, a közösségi munka harmóniájában.
A KINIP az inklúziót nem teherként, hanem közösségformáló lehetőségként mutatja be.
Amikor minden gyermekre jut figyelem, a csoport kiegyensúlyozottabb lesz, a pedagógus kevesebb konfliktust él meg, és a tanulás, fejlődés természetes folyamattá válik.
Mit ad a KINIP a mindennapokban?
● Eszközöket a nyugodtabb napokhoz: konkrét, azonnal alkalmazható játékok és módszerek a figyelem, az együttműködés és a kommunikáció fejlesztéséhez.
● Támogatást, nem terhet: hanem a szakmai háttér segíti a pedagógust, hogy ne érezze magát egyedül.
● Új szemléletet: megtanítja, hogyan lehet az elfogadásból közösségi erőt kovácsolni.
● Valódi fejlődést: nemcsak a gyerekeknél, hanem a pedagógus önbizalmában és a csoporthangulatban is.
A KINIP módszertani alapjai
A képzés élményalapú, gyakorlatorientált és emberközpontú.
Kinek ajánljuk?
● Óvodapedagógusoknak, dajkáknak, óvodai segítőknek
● Pedagógiai szakembereknek, fejlesztőpedagógusoknak
● SNI-s és BTMN-es gyermeket nevelő szülőknek
● Intézményvezetőknek, akik szeretnének valóban befogadó, nyugodt és támogató közösséget építeni
A KidSpirit akkreditált módszertana (KINIP) a kisiskolás korosztállyal dolgozó pedagógusok számára biztosít tapasztalati tanuláson alapuló, azonnal alkalmazható tudást, amely valódi segítséget nyújt a mindennapi pedagógiai gyakorlatba
- Az elmélet mellett a résztvevők:
● megtanulják a pozitív pszichológia és az érzelmi intelligencia fejlesztésének módszereit,
● megismerkednek a kognitív viselkedésterápiás technikák egyszerű, pedagógusok által is alkalmazható változataival,
● elsajátítják a differenciált nevelés természetes, könnyen megvalósítható formáit,
● valamint hatékony kommunikációs technikákat kapnak a szülőkkel való együttműködéshez.
● fejlesztő és érzékenyítő játékokat próbálnak ki,
A képzés szemlélete és eszköztára a kapcsolódásra, a bizalomra és a tudatos segítő attitűdre épül.
Ennek köszönhetően nemcsak a tanulók fejlődése válik harmonikusabbá, hanem a pedagógus is megerősödik saját támogató és csoportvezetői szerepében.
🔵 Sulis KINIP – SNI és BTMN az iskolában
Időpont: 2026 február 19-21. KINIP (SULI)
Jelentkezési és fizetési határidő: 2026. február 13. péntek
Helyszín és formátum
A képzéshez kb. 5 órányi előzetes videós és írásos tananyag is tartozik, amelyet a résztvevők a kezdés előtt kapnak meg.
Részvételi díj
Teljes ár: 90.000 Ft
Pedagógusoknak, közoktatási intézmények dolgozóinak: 60.000 Ft
Korábbi KidSpirit-képzések résztvevőinek: 50.000 Ft
Részletfizetésre is van lehetőség! Kérjük, igény esetén jelezd e-mailben.
A képzés felépítése
A képzés az atipikus és tipikus gyermekek fejlesztésére egyaránt hangsúlyt fektet. A régi módszerek és technikák, amik a tipikus (vagy átlagosan fejlődő, neurotipikus) gyermekeknél beválnak, sajnos nem elég hatásosak az atipikus (vagy neurodevegens, eltérő fejlődésű) gyermekeknél. Náluk másfajta módszerek és technikák érnek el eredményeket, melyek ugyanakkor a tipikus gyermekek fejlődésére is nagyon jó hatással vannak. Ezeknek a technikáknak a segítségével sikeresen lehet együttesen fejleszteni, nevelni, motiválni a gyermekeket, egyben segíteni az integrálást és egymás elfogadását is.
A háromnapos képzést megelőzően a résztvevők videós, valamint írásos tananyagot, házi feladatot kapnak, aminek a megnézése, feldolgozása körülbelül 5 órát vesz igénybe.
Ezt követően a három tréningnap felépítése a következő:
1. nap (9-16 óra között) – online modul
- Ismerkedés, erőforrások és motiváció
- SNI, BTMN
- Diagnózis
- Kommunikáció és edukáció a szülőkkel
2. nap (9-16 óra között) – online modul
- Differenciált játék
- Érzékenyítő és fejlesztő játékok, eszközök
- Kognitív viselkedésterápia
- Fejlesztő játékok
3. nap (10-16 óra között) – személyes modul a KidSpirit Központban
- Élménypedagógia
- Szituációs játékok
A képzés teljesítésének, tanúsítvány kiállításának feltételei:
- a képzéseken való 100%-os részvétel
- 3 db házi feladat elkészítése
- reflexiós levél (tesztanyag elsajátítását ellenőrző kérdésekre 80%-ban helyes válaszadás + résztvevő személyes tapasztalata, megélése)
A KINIP tananyagát és módszertanát a KidSpirit Fejlesztőközpont szakmai csapata dolgozta ki, több területet képviselő szakemberek közreműködésével.
A cél egy olyan rendszer létrehozása volt, amely összekapcsolja a pedagógiai, pszichológiai és fejlesztő szemléletet, és a mindennapi gyakorlatba is könnyen beépíthető.
A program kidolgozásában résztvettek
Tóthné Tavasz Diána – tréner, a KINIP program szakmai vezetője, a pedagógusok és szülők közötti együttműködés fejlesztésének szakértője
Jáger Eszter – gyógypedagógus, az SNI és BTMN gyermekek fejlesztésének specialistája
Bótyik Viola – fejlesztőpedagógus, konduktor, a mozgásfejlesztés és integrált tanulás területének szakembere
Fülöp Katalin – gyermekpszichológus, az érzelmi intelligencia fejlesztésének szakértője
Diósi Krisztina – pszichopedagógus, DSZIT terapeuta, a kognitív és viselkedéses technikák alkalmazója az inkluzív nevelésben
“Gyakorlati tudásra van a pedagógusoknak szüksége és ti pont ezért hívtátok életre ezt a tanfolyamot. Látszódik, hogy mekkora nagy igény lenne rá, ezért én nagyon üdvözlöm, hogy legyen képzés, hiszen szuper kezdeményezés.”
“Fantasztikusan jól felépített a tanfolyamrendszer, amit akár többféle célcsoportnak is lehet kínálni. Kiemelkedő benne, hogy a team munkát hangsúlyozza, a mentor program része pedig az egész kezdeményezés sikerének a kulcsa. A tananyag teljes mértékig érthető, szuperül van összerakva, Dia nagyon jól magyarázza el és ami még nagyon jó, hogy sok szuper, gyakorlati példával van alátámasztva az anyag. Dia nagyon pozitív, lelkes és előremutató személy.”
„A tartalom a személyes példák által szemléletessé tette a tananyagot, a gyakorlati példák, stratégiák pedig nagy segítséget nyújtanak a pedagógusoknak. Amik a legjobban tetszettek, azok a boldogság összetevői, a koncepció, hogy a diagnózis mellett a tüneti/viselkedéses kép és az SNI, BTMN kérdésköre is említésre került, illetve a gyakorlati napon a helyzetgyakorlatok és ezáltal a különböző szerepek kipróbálásának lehetősége. Hasznos és hiánypótló képzés, amely a mindennapi munkában hasznos stratégiákkal és eszközökkel láthatja el a pedagógust.”
„Hasznos volt a már ismert információkat átfogóan, rendszerezve áttekinteni és az új ismereteket (pl.: kognitív viselkedésterápia) elsajátítani. Ami a legjobban tetszett a képzésben az a rendszerezett elméleti tudás és a konkrét eszköztár bemutatása volt.”
„Nagyon tetszett az elméleti áttekintés és az anyagok, videók kiküldése saját részre, így a későbbiekben is hasznát tudom venni. A képzés témája nagyon aktuális a mai világban. Egyre több gyermeket érint, és kevés a módszertani tudásunk, eszközünk a mindennapokban adódó helyzetek, szituációk kezelésére. Nagy szükségünk van gyakorlati segítségnyújtásra. Köszönöm, hogy részt vehettem a tanfolyamon!”
